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如何把思想政治工作贯穿于学科教育教学中，真正构建起“大思政”育人新格局，从而实现全员育人、全程育人、全方位育人？如何让思政课堂从“课内”走向“课外”，更易于让孩子在体验中得到感悟？近日，哈密市第四中学给出了新的解题思路。“太喜欢这种上课方式了，我第一次知道原来沙地里种树有这么多学问！”八年级（15） 班学生李僖恩手握着铁锹，一边种树一边说，兴奋之情溢于言表。走出课堂，走进大自然。学生们通过亲手栽植树苗，感悟春意，感悟劳动的乐趣…… 4月13日，哈密市第四中学八年级15班、18班地学生来到金色年华度假村社会实践基地。学生们放下手中的笔，拿起铁锹，在工作人员的指导下，有模有样地学起了种树。

这是哈密市第四中学“行走的思政课堂”其中之一。同一时刻，八年级其他21个班的学生们，也分别走进国家农业科技园区、伊州区人民法院、湘晟新材料有限公司等12个思政实践基地，开启了一场场别开生面的“行走的思政课”。“这真不是演习，是实战！他们出警速度简直太快了！是他们平时的刻苦训练，才保护了我们的安全。”当日，八年级6班、10班的学生们在消防大队了解消防安全知识。谁料，现场突发的警情，消防队员们出警的速度之快，惊呆了所有学生。学生们纷纷表示，这一课真的很有意义。

“我们把思政课搬出课堂，来了一场行走的思政课！这种课内课外并重、校内校外结合的思政育人新模式，充分的让学生得到了体验，激发了学生们的创新精神和实践能力。”哈密市第四中学思政教师兼班主任李润利深有感触地说，学校将思政小课堂与社会大课堂相结合，围绕不同系列主题，按线路分专题进行思政教育实践，通过课内课外“两个课堂”，让学生“知与行”并重。从“课内”走向“课外”，“行走的思政课”让课堂“活”起来。记者了解到，这场特别的“行走的思政课”是学校推进“大思政”教育课堂上的一次有益创新。

“为充分发挥课堂育人主阵地的作用，我校不断探索挖掘和丰富课程育人功能，以“思政课程+课程思政+思政践悟”的模式，激发各学科教师对课程思政的深入思考和教研动力，树立“大思政”课程理念，开展“立体式”思政教育，以“大视野’‘大格局’做好‘大思政课’建设。”哈密市第四中学副校长陈菲介绍，接下来学校还将组织教师们精心打磨每一堂课，力争让思政元素与学科教学有机融合，提升学生的学科运用能力、社会实践能力和整体认知能力。

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